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( ゚Д゚) 【悲報】算数で「さくらんぼ計算」とかいうクソみたいな方法を授業で強要される模様

   


【悲報】算数で「さくらんぼ計算」とかいうクソみたいな方法を授業で強要される模様
小学校算数の「さくらんぼ計算」に戸惑う声 文科省の見解は?

1 ななしさん ID:CAP_USER9

 小学校で「さくらんぼ計算」というやり方を強いられたとして、ツイッター上で不満の声が出ている。

 文科省では、「さくらんぼ計算」の言葉は使っておらず、学習指導要領で考え方を示しただけだと説明している。

※一部抜粋。全文はソースで
https://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20181115-00000006-jct-soci

カソクキセンパイ@契約社員
@AccSempai
うちにくる小学1年生たちがさくらんぼ計算とかいう謎のやり方を強いられて混乱しているんだが、文科省はほんとくだらんことしか考えんな。
算数で「さくらんぼ計算」とかいうクソみたいな方法を授業で強要される模様 1枚目の画像です
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よもす@yomos1354
俺の弟も例のさくらんぼ計算を省略したら全部1点ずつ引かれてて流石に笑えない
こんなレベルの足し算の計算方法なんて一通りに強制するもんじゃないでしょ
算数で「さくらんぼ計算」とかいうクソみたいな方法を授業で強要される模様 2枚目の画像です
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よもす@yomos1354
「テスト中に指示があったのでは」という意見をいただきましたが
弟曰くテストの計算方法についての指示は全く無かったそうです

2ちゃんねる:http://ai.2ch.sc/test/read.cgi/newsplus/1542349600/


2 ななしさん ID:AKa9P4Y50

リンゴを使って計算しても

いいじゃないですか?(´・ω・`)

4 ななしさん ID:A5pVQR2t0

アホな子用だね
いいんじゃないのかな

21 ななしさん ID:HV9boN2X0

教育課程がおかしいんじゃなくてそれ以外の方法を許さない一部教師がおかしいだけだな

23 ななしさん ID:aMYNItLU0

7を2と5に分け…

これは2と5じゃないとバツ食らうの?

26 ななしさん ID:AWdbrq1T0

>>23
相手の数が8だからじゃないの?

189 ななしさん ID:IcEjtwQL0

>>23
10と5を基本としてるんだろ?

例えば7+6なら7+3+3でも良いはずだが、分解することまでトレーニングするなら、2+5+1+5=2+1+5+5=13は普通にあるだろう。

214 ななしさん ID:gFLJQmbk0

>>23
8に何を足したら10なるかを考えるから、7を2と5に分けるんだろ

さくらんぼ書かなくても普段からそうしてるけどな
10進法の足し算だと自然とそういう考え方になるんじゃないの?

24 ななしさん ID:/fZy4zAu0

変な名前ついてるけど補数の事だろ?基礎じゃないのか?

27 ななしさん ID:n7nrgJNe0

回答法を複数持つ奴が一番速く出来る方法を選択できる
その中の一つがさくらんぼ算ってだけ

28 ななしさん ID:Lg3W0xFU0

聞いていないことまで答えさせるのであれば、問題文だけでなく空気まで読んで解答することが求められているのだろうか

35 ななしさん ID:590hMztX0

>>28
多分そんな感じがする。
察してちゃんの究極

41 ななしさん ID:f2l0kQhO0

>>28
問題に書かれていないことを考えての回答禁止
教えていない方法での回答禁止
に続いて
聞いてない要求を察して回答しなければならない
まで追加されるのか

198 ななしさん ID:IcEjtwQL0

>>28
さてね。

テストの時やその前にさくらんぼをかけと指示があったのかも知れない。

なかったというのは伝聞だからね。

29 ななしさん ID:hbfifEhT0

今はネットがあふれる時代なんだからさ
教師は最終的な答えさえあってればとりあえず減点しないでいたほうがいいと思うよ
生徒のためではなく自分の保身のためにね
そういう時代なんだよ今って

30 ななしさん ID:UYz7o6Ur0

20代が画一的なさくらんぼ計算以外認めない偏屈な大人に育ってる事になるな
近視眼的な判断しかできずに、だから差別ができる

32 ななしさん ID:590hMztX0

子どもたちに数学の答えの出し方を強制するのは将来的によろしくない気がする
個性がなくなれば新しい発見がなくなるんじゃ

42 ななしさん ID:DGB3C0j70

コンビニの接客のような算数

44 ななしさん ID:EK4pGDvI0

これそろばんのやり方を手順にしてるみたいだけど
そろばんの場合あとで10と5を足すわけじゃなくて
1は10の位に5は1の位に存在してるだけだから
あとから10と5を足すって言うのがなんか無駄みたいに感じられる気がする

335 ななしさん ID:LmJfCnw60

最近は弟の小6の計算ドリルまでゆとり化してるからな

問1
お金を300円持って120円のパンを買いました。
おつりはいくら?
   
こんな問題、見た瞬間に暗算で180円ってわかるだろうに

339 ななしさん ID:+oPGZTvd0

>>335
180円?
サクランボ方式使ってないからお前はバツ!!
ってことだよなつまりは。

345 ななしさん ID:avcGkunW0

>>335
そこで「おつり」と書くとまた議論が起こるんだよな
三百円玉で払ったのか?とか言われちゃう

356 ななしさん ID:Js6q3C/+0

>>335
120円のパンを買うんだから300円は出さないだろ

413 ななしさん ID:3XmQznlg0

>>335
6年生でこんなに低レベルなの?

685 ななしさん ID:e5EiTtz80

先生が何を教えたかを答えるテストだから

688 ななしさん ID:fQHJxW620

>>685
それだなw

720 ななしさん ID:Lg3W0xFU0

>>685
実務で習っていないことまで考慮する必要があるのなら、教育方針を見直した方が良いのかもしれない



 - まとめ

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